Все знают, что стимулы имеют значение
Все знают, что стимулы имеют значение.
Родитель обещает ребенку десерт в качестве награды, чтобы тот съел морковку. Совет директоров корпорации предлагает бонусы, чтобы подтолкнуть руководителей к достижению целей по прибыли. Стимулы формируют наши действия и то, как мы преобразовываем этот мир.
Родитель обещает ребенку десерт в качестве награды, чтобы тот съел морковку. Совет директоров корпорации предлагает бонусы, чтобы подтолкнуть руководителей к достижению целей по прибыли. Стимулы формируют наши действия и то, как мы преобразовываем этот мир.
Подпункты
а)
Приведите пример стимула из Вашей реальной жизни (кроме указанных выше). Поясните, почему этот стимул помогает достичь цели. Сконструируйте ответ в формате: «Цель – стимул – почему стимул помогает достичь цели»;
б)
В начальных школах Чикаго был проведен эксперимент. Части детей на обеде предлагалось выбрать виноград вместо печенья, взамен, организаторы давали ребенку, выбравшему виноград игрушку. Организаторы эксперимента выяснили, что, если предложение о выборе было тайным (то есть никто вокруг не знал кому ещё предложили игрушку за выбор винограда, кроме того), то чем большей доле детей предлагали игрушку за выбор винограда, тем большая доля от всех детей соглашалась на виноград. То есть, допустим, если игрушка за выбор была предложена 10% детей, то виноград выбрало 55%, а если предложен 80%, то уже виноград выбирало 70% детей. Объясните почему так происходило?
в)
При этом, если организаторы заранее раскрывали, кто получит игрушку в случае выбора винограда, то, начиная с определенной доли детей, которым предложили игрушку за выбор, доля детей, выбравших виноград начинала снижаться. То есть, например, если игрушка была предложена 10%, виноград выбрало 55%, если игрушка была предложена 30%, виноград выбрало 65%, а если всем 100%, виноград выбирало 60%. Объясните почему так происходило?
Решение
Любой корректный пример - 2 балла
Объяснение на 4 балла - дети видели что все вокруг берут виноград, и поэтому они тоже его брали. Важно, что тут не надо было писать про то что детям нравится игрушка - надо обратить внимание на то что процент рос непропорционально увеличению доли тех кому дают игрушку
В этом случае срабатывал эффект - если многие видели что у других есть игрушка, они, во-первых, понимали что игрушка это уже не так круто и уникально, а во-вторых, многие дети воспринимали игрушку как подкуп и поэтому им не нравилось что их друзей подкупили.
Объяснение на 4 балла - дети видели что все вокруг берут виноград, и поэтому они тоже его брали. Важно, что тут не надо было писать про то что детям нравится игрушка - надо обратить внимание на то что процент рос непропорционально увеличению доли тех кому дают игрушку
В этом случае срабатывал эффект - если многие видели что у других есть игрушка, они, во-первых, понимали что игрушка это уже не так круто и уникально, а во-вторых, многие дети воспринимали игрушку как подкуп и поэтому им не нравилось что их друзей подкупили.